Convocatoria

Conferencias especiales

Las conferencias especiales estarán organizadas por el Comité Organizador y divulgadas con antelación al comienzo de la RELME.

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Documentos:

CE-Plantilla-Ejecutivo.docx

Reportes de investigación

En esta modalidad se presentan informes finales acerca de los resultados de una investigación en torno a un objeto de estudio en matemática educativa, o experiencias de enseñanza aprendizaje de la matemática en escenarios escolares a partir del diseño e implementación de materiales didácticos con fundamento teórico. Los reportes están a cargo de investigadores, noveles o experimentados, que se presentan de manera individual o como miembros de un equipo de trabajo.

Normas de la presentación de reportes de investigación

Se deben preparar dos documentos: un resumen ejecutivo (de cien palabras) y un resumen para evaluar (de dos páginas). El primero debe reflejar, de manera concreta y precisa, el resumen para evaluar. Se debe enviar, además, las propuestas de artículos para publicar en ALME 33 serán enviadas hasta el 30 de junio de 2019 a través de la plataforma: https://alme.org.mx/alme33/

Se sugiere contemplar los siguientes puntos en la elaboración del resumen para evaluar:

El título del trabajo, redactado en un máximo de treinta palabras, debe ser representativo del contenido y del tipo de trabajo que se presenta en el reporte de investigación.
El número máximo de autores permitido es tres.
El número máximo de expositores permitido es dos. Es requisito indispensable que el expositor del trabajo sea autor y que esté inscrito en el evento. Se dispondrá de veinte minutos para los expositores más cinco minutos para las preguntas.
La propuesta debe mostrar la pertinencia entre los elementos teóricos o conceptuales, la metodología empleada, los resultados obtenidos, las conclusiones y la bibliografía referenciada.
Se recomienda que el resumen aborde brevemente los siguientes puntos (no es necesario incluir subtítulos):

Introducción. Describir el problema o la pregunta de investigación que se aborda en el estudio, así como su propósito y alcances. Recalcar la pertinencia y relevancia del tema abordado.

Marco teórico. Indicar las perspectivas teóricas y la forma en que estas sustentaron la investigación.

Método. Describir las acciones, las técnicas y los instrumentos empleados en el desarrollo del estudio, así como la población que ha sido objeto de estudio (si fuera el caso).

Resultados. Presentar de manera breve y clara los resultados obtenidos.

Conclusiones. Presentar las aserciones y reflexiones según los resultados.

Referencias. Utilizar el formato APA tanto al citar las referencias en el contexto del escrito como en el listado final, que debe incluir todas las fuentes citadas en el cuerpo del documento.

Formato de las propuestas

Los resúmenes se deberán enviar en dos archivos diferentes en formato MS Word (.doc o .docx). En las siguientes plantillas se muestran el formato y el estilo de ambos resúmenes. Se recomienda descargar las plantillas y escribir sobre ellas (para una correcta visualización de las plantillas, es preferible usar el navegador Mozilla o Chrome).

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Documentos:

RI-Plantilla-Ejecutivo.docx,

RI-Plantilla-Evaluar.docx

Comunicaciones breves

En esta modalidad se presentan investigaciones en un nivel de desarrollo inicial, avances de investigación, estados del arte, conformación de marcos teóricos o análisis de diseños didácticos experimentales. También se incluyen relatos de experiencia de aula o innovaciones didácticas. En general, son propuestas de temas de investigación o experiencias de aula que los docentes o investigadores comienzan a perfilar como diseños de proyectos, y que quieren compartir con otros colegas en la búsqueda de comentarios que orienten las réplicas o líneas de trabajo y que enriquezcan las experiencias de los investigadores. El expositor dispondrá de doce minutos para disertar más tres minutos de preguntas.

Normas de la presentación de comunicaciones breves

Se deben preparar dos documentos: un resumen ejecutivo (de cien palabras) y un resumen para evaluar (de dos páginas). El primero debe reflejar, de manera concreta y precisa, el resumen para evaluar.

Se sugiere contemplar los siguientes puntos en la elaboración del resumen para evaluar:

El título del trabajo, redactado en un máximo de treinta palabras, debe ser representativo del contenido y del tipo de trabajo que se presenta en la comunicación breve.
El número máximo de autores permitido es tres.
El número máximo de expositores permitido es uno. Es requisito indispensable que el expositor del trabajo sea el autor y que esté inscrito en el evento.
La propuesta debe mostrar la pertinencia entre los elementos teóricos o conceptuales, la metodología empleada, algunos resultados obtenidos, reflexiones o conclusiones y la bibliografía referenciada.
Se recomienda que el resumen aborde brevemente los siguientes puntos (no es necesario incluir subtítulos):

Introducción: Describir el problema o la pregunta de investigación que se aborda en el estudio, así como su objetivo. Recalcar la pertinencia y la relevancia del tema abordado.

Indagación bibliográfica: Indicar las perspectivas teóricas dentro de la matemática educativa que sustentan la problemática y la propuesta de indagación.

Método: Describir las acciones, las técnicas y los instrumentos para el desarrollo del estudio, así como la población que ha sido o será objeto de estudio.

Resultados o avances: Describir los resultados o avances de la investigación.

Reflexiones o conclusiones: Presentar las reflexiones que se deriven de los avances del estudio o de la experiencia de aula. En el primer caso, se debe describir cuáles son las acciones que se seguirán, dadas las reflexiones establecidas.

Referencias: Utilizar el formato APA tanto al citar las referencias en el contexto del escrito como en el listado final, que debe incluir todas las fuentes citadas en el cuerpo del documento.

Formato de las propuestas

Los resúmenes se deberán enviar en dos archivos diferentes en formato MS Word (doc o docx). En las siguientes plantillas se muestran el formato y el estilo de ambos resúmenes. Se recomienda descargar las plantillas y escribir sobre ellas (para una correcta visualización de las plantillas, es preferible usar el navegador Mozilla o Chrome).

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Documentos:

CB-Plantilla-Ejecutivo.docx,

CB-Plantilla-Evaluar.docx

Talleres

En los talleres se pondrán en escena diseños didácticos para discutirlos y evaluarlos colectivamente. Los asistentes a la Relme trabajan en dos sesiones de hora y media cada una en actividades donde deberán resolver problemas, completar cuestionarios, analizar bibliografía o formular respuestas a situaciones planteadas por el coordinador del taller. Las propuestas de diseños deben incluir un sustento teórico y pueden ser desarrolladas con la incorporación de tecnología o sin ella. El coordinador podrá entregar materiales o guías para la realización de las experiencias.

Normas de la presentación de talleres

Se deben preparar dos documentos: un resumen ejecutivo (de cien palabras) y un resumen para evaluar (de dos páginas). El primero debe reflejar, de manera concreta y precisa, el resumen para evaluar.

Se sugiere contemplar los siguientes puntos en la elaboración del resumen para evaluar:

El título del trabajo debe ser breve (treinta palabras como máximo) y alusivo a la temática del taller.
El número máximo de autores permitido es tres.
Todos los autores pueden ser expositores del taller (coordinadores). Se recomienda un mínimo de dos expositores. Todos los expositores deberán estar inscritos en el evento.
En el resumen se debe presentar la idea académica que el taller sustenta.
Se recomienda que el resumen aborde brevemente los siguientes puntos (no es necesario incluir subtítulos):

Introducción: Se muestran la relevancia y la pertinencia del taller.

Propósito y alcance: Indicar el propósito del taller (o de los diseños de las actividades) y sus alcances; esto es, ahondar en la trascendencia de la propuesta de laboratorio. También se debe indicar el perfil del participante: nivel de estudios, nivel educativo, materia que enseña, etc.

Método: Proporcionar información sobre el tipo de estrategias de enseñanza que se seguirán en la implementación de los diseños en el laboratorio o su puesta en escena en un aula, así como el papel que llevará a cabo cada uno de los participantes.

Diseños didácticos: Describir y ejemplificar algunos de los diseños que se trabajarán en el laboratorio. Se requiere explicitar los aportes de la propuesta y, en el caso de que haya sido experimentada, mencionar los resultados obtenidos o las reflexiones derivadas de su implementación.

Referencias: Utilizar el formato APA tanto al citar las referencias en el contexto del escrito como en el listado final, que debe incluir todas las fuentes citadas en el cuerpo del documento.

Formato de las propuestas

Los resúmenes se deberán enviar en dos archivos diferentes en formato MS Word (doc o .docx). En las siguientes plantillas se muestran el formato y el estilo de ambos resúmenes. Se recomienda descargar las plantillas y escribir sobre ellas (para una correcta visualización de las plantillas, es preferible usar el navegador Mozilla o Chrome)

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T-Plantilla-Ejecutivo.docx,

T-Plantilla-Evaluar.docx

Grupos de discusión

Este espacio de dos sesiones de una hora y media fomenta la reunión de especialistas (un mínimo de tres, un máximo de cinco) que se auto proponen para organizar un grupo de discusión y reflexión sobre una temática particular. Busca analizar y contextualizar problemáticas específicas en la disciplina, tendencias de investigación o paradigmas en matemática educativa. El grupo tiene la libertad de fomentar la asistencia de más participantes, a fin de incentivar la discusión y la creación de un grupo permanente. Se espera que los asistentes intervengan con preguntas y nuevos aportes. La propuesta de grupo deberá mostrar por qué es relevante la reunión alrededor de la temática escogida, y deberá asegurar la participación y la calidad de esta.

Normas de la presentación de grupos de discusión

Se deben preparar dos documentos: un resumen ejecutivo (de cien palabras) y un resumen para evaluar (de dos páginas). El primero debe reflejar, de manera concreta y precisa, el resumen para evaluar.

Se sugiere contemplar los siguientes puntos en la elaboración del resumen para evaluar:

El título del trabajo debe ser breve (treinta palabras como máximo) y alusivo a la temática del grupo.
El número máximo de autores permitido es cinco; el mínimo, tres.
Se deben nombrar dos coordinadores del grupo, que no necesariamente deben ser los autores principales.
Todos los autores deben ser expositores y estar inscritos en el evento.
Se debe presentar de manera clara la idea académica que sustenta la necesidad de un grupo alrededor de una temática en particular.
Se recomienda que el resumen aborde brevemente los siguientes puntos (no es necesario incluir subtítulos):

Introducción: Mostrar la relevancia y la pertinencia del grupo, de la temática que será tratada y de las diferentes posturas que se discutirán. Se sugiere mencionar brevemente la historia del grupo (si aplica).

Posturas del grupo: Exponer brevemente las posturas de los expositores invitados a participar. Durante las sesiones del grupo, se espera que todos los autores expongan su postura frente a los participantes.

Metodología para la discusión de la temática: Destacar las diferencias y similitudes entre las posturas que pretenden estudiar la misma problemática, así como las conclusiones previas que se ampliarán en el grupo de discusión.

Referencias: Utilizar el formato APA tanto al citar las referencias en el contexto del escrito como en el listado final, que debe incluir todas las fuentes citadas en el cuerpo del documento.

Formato de las propuestas

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Documentos:

GD-Plantilla-Ejecutivo.docx,

GD-Plantilla-Evaluar.docx

Mesas redondas

Las mesas redondas son organizadas y aprobadas por el Comité Organizador y publicadas con antelación al comienzo de la Relme 33.

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Documentos:

Premios Clame

PREMIO SIMÓN BOLÍVAR

Simón Bolívar fue un militar y estadista venezolano (1783-1830) honrado con el título de “Libertador de América” tras haber dirigido campañas militares que dieron la independencia a países como Venezuela, Colombia, Perú, Ecuador y Bolivia. Sus triunfos forjaron el punto final a tres siglos de dominación española en Sudamérica.

Es considerado por la gran mayoría de los historiadores como el personaje más determinante en el proceso de emancipación de América Latina en las primeras décadas del siglo XIX. En reconocimiento a sus ideales, su pensamiento y su lucha por la autonomía de los países latinoamericanos se constituyó el premio Simón Bolívar.

El Comité Latinoamericano de Matemática Educativa (CLAME) convoca a la comunidad de investigación Latinoamericana a participar en el concurso para obtener el PREMIO SIMÓN BOLÍVAR a la mejor tesis de posgrado en el área de la Matemática Educativa.

El objetivo del Premio es hacer un reconocimiento público a los trabajos de investigación de alta calidad inmersos en esta disciplina, desarrollados por jóvenes profesionales que contribuyan sustancialmente a la consolidación de la Matemática Educativa en Latinoamérica.

Podrán participar en la convocatoria todos aquellos que hayan presentado su examen de grado en los siguientes rangos de fechas: 16 de mayo de 2017 al 30 de abril de 2019

Las propuestas que se someterán al concurso serán recibidas a partir de la fecha de publicación de la presente convocatoria y hasta el 1 de mayo de 2019.

La descripción del premio, posibles participantes, categorías de premiación, premios, documentación a enviar, proceso de evaluación y las disposiciones generales están disponibles en el “Reglamento para el Premio Simón Bolívar”.

Las solicitudes se recibirán únicamente vía electrónica a: clame.premio.simonbolivar@gmail.com

PREMIO CLAME POR EL TRABAJO SOSTENIDO EN LA FORMACIÓN DE LAS NUEVAS GENERACIONES

El CLAME propone otorgar el PREMIO CLAME para premiar a los profesores, de Matemática, de cualquier nivel de enseñanza que sean miembros del CLAME y se destaquen por su trabajo sostenido en la formación de las nuevas generaciones.

Todo miembro del CLAME, candidato al premio, debe presentar la documentación establecida en el reglamento para el otorgamiento del premio.

Es necesario entregar un ejemplar de la fundamentación en versión digital de la misma que contenga toda la documentación, incluyendo los avales y pruebas documentales escaneados, enviándolos a la dirección que se declare en la convocatoria.

En casos excepcionales podrán ser propuesto al premio personalidades que, aunque no pertenezcan al CLAME se destaquen por su trabajo sostenido en la formación de las nuevas generaciones y su contribución al desarrollo del movimiento latinoamericano de matemática Educativa.

La convocatoria se realizará cada dos años.

Las propuestas que se someterán al concurso serán recibidas a partir de la fecha de publicación de la presente convocatoria y hasta el 1 de mayo de 2019.

Las solicitudes se recibirán únicamente vía electrónica a: premiosclame@gmail.com.

PREMIO CLAME POR LA LABOR CIENTÍFICA PARA EL DESARROLLO DE LA MATEMÁTICA EDUCATIVA

El CLAME convoca por este medio a todos sus asociados a optar por el PREMIO CLAME para premiar a los más destacados de sus miembros, en relación a su labor científica, para el desarrollo de la Matemática Educativa.

Todo miembro del CLAME, candidato al Premio, debe presentar la documentación establecida en el reglamento para el Otorgamiento del premio.

En casos excepcionales podrán ser propuesto al premio personalidades que, aunque no pertenezcan al CLAME se destaquen por sus aportes científicos y su contribución al desarrollo del movimiento latinoamericano de matemática educativa.

La convocatoria se realizará cada dos años.

Las propuestas que se someterán al concurso serán recibidas a partir de la fecha de publicación de la presente convocatoria y hasta el 1 de mayo de 2019.

Las solicitudes se recibirán únicamente vía electrónica a: premiosclame@gmail.com

Documentos:

Premio CLAME Formación de nuevas generaciones.pdf,

Premio CLAME Labor científica.pdf,

Convocatoria 2019 y Reglamento Premio Simon Bolivar.pdf

Concurso de fotografía

Toda persona que asista a la Relme 33 podrá participar en el concurso de fotografía en sus diferentes categorías.

Categorías

Soy profesor de matemática. La fotografía refleja al docente en cualquiera de sus facetas.
Matemática en el contexto. Muestra la presencia de la matemática en cualquier ámbito de la vida de los estudiantes o del ciudadano común.
Haciendo matemática. Muestra a los estudiantes mientras interactúan con la actividad matemática.
Memoria gráfica de la Relme. Las imágenes de esta categoría muestran situaciones ocurridas durante los eventos de la Relme.
Autorretrato (selfie). Imagen del mismo autor de la fotografía relacionada a una actividad matemática.

Proceso de selección

Primera etapa: El jurado seleccionará las tres fotografías finalistas de cada categoría. El 10 de junio se publicará el nombre de los participantes de las fotografías seleccionadas en la página web o en la cuenta de Facebook de la reunión, las que se exhibirán durante la Relme 33.

Segunda etapa: Para cada categoría, el jurado seleccionará el mejor trabajo, con posibilidad de elegir una segunda fotografía, que recibiría mención especial. El veredicto del jurado se anunciará durante la clausura de la Relme 33 junto con la premiación de los ganadores.

Normas de participación del concurso de fotografía

Podrán participar las personas que asistan a la Relme 33. Se acepta un autor por cada fotografía.
Cada participante podrá presentar un máximo de una fotografía por categoría.
Los criterios de evaluación del jurado serán los siguientes:
- Creatividad.
- Mensaje de la imagen.
- Calidad compositiva - equilibrio de color en la imagen en sí (no en la saturación de color que se logra en el laboratorio).
- Calidad técnica: enfoque, iluminación, exposición, balance de color (saturación del color) y presentación o montaje.
La selección de los ganadores dependerá exclusivamente del jurado y su fallo será definitivo e inapelable.
Las fotografías ganadoras de cada categoría recibirán un diploma y un premio.
La fotografía ganadora de cada categoría será publicada durante un año en la página del Clame y podrá ser usada para la edición del Acta Latinoamericana de Matemática Educativa o para cualquier otra red social asociada a la Relme.
No se aceptarán propuestas anónimas.
No se aceptarán fotografías que no sean propiedad del autor o que hayan sido realizadas por otras personas.
No se aceptarán fotografías alteradas electrónicamente ni por cualquier otro medio. Tampoco se aceptarán composiciones o retoques artísticos. Solo se permitirán correcciones mínimas de brillo y contraste.
No se pueden presentar fotografías que hayan participado en otros concursos o que hayan sido publicadas, exhibidas o premiadas.
Al postular las fotografías a concurso, el autor garantiza y manifiesta que es poseedor de los derechos de autor de la imagen y cede al Clame los derechos correspondientes para utilizarlas en publicaciones y exposiciones, donde se citará al autor y la procedencia de la fotografía.
En el caso de fotografías en las que aparezcan personas reconocibles en situaciones incómodas o que afecten la moral, el jurado podrá requerir que la persona involucrada envíe un correo electrónico donde esta autorice el uso de su imagen. En el caso contrario, el Clame se reserva el derecho de excluir la fotografía del concurso.
Los participantes que incumplan cualquiera de los requisitos señalados en la presente convocatoria serán descalificados.
El jurado puede declarar desierto el premio.
Los seleccionados como semifinalistas deberán estar inscritos en la Relme 33 para que puedan ser considerados entre los finalistas.
Si el autor de alguna de las fotografías finalistas no asiste a la Relme, su propuesta será eliminada y retirada de la exhibición.
Cualquier situación no prevista en la presente convocatoria será analizada y resuelta por el comité organizador del evento.

Lineamientos de envío

Cada fotografía se enviará en un archivo JPG o PNG de alrededor de 5 MB, en color o blanco y negro. Para someter a concurso fotografías impresas, estas deberán ser digitalizadas previamente.

La fotografía deberá ir acompañada de la siguiente información:

Sobre la fotografía
- Título (siete palabras como máximo)
- Lugar y fecha en que fue tomada
- Categoría
- Descripción en dos renglones (45 palabras como máximo), que señale el motivo por el que la fotografía se inscribió en la categoría señalada.
Sobre el autor de la fotografíaç
- Nombre
- Institución
- País
- Correo electrónico

No se aceptarán fotografías que no sean propiedad del autor o que hayan sido realizadas por otras personas.

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Documentos:

Encabezado lineamientos concurso fotografía RELME 33.docx

Concurso de video

Toda persona que asista a la Relme podrá participar en el concurso de video en sus diferentes categorías.

Categorías

Soy profesor de matemática. El video muestra al docente en sus diversas facetas.
Matemática en la vida. Muestra la presencia de la matemática en cualquier ámbito de la vida de los estudiantes o del ciudadano común.
Haciendo matemática. Representa aquellas situaciones donde los estudiantes trabajan con la matemática.

Proceso de selección

Primera etapa: El jurado seleccionará los tres videos finalistas de cada categoría. El 10 de junio se publicará el nombre de los participantes cuyos videos han sido seleccionados, en la página web o en la cuenta de Facebook de la reunión.

Segunda etapa: El jurado seleccionará el mejor trabajo para cada categoría. El veredicto del jurado se anunciará durante la clausura de la Relme 33 junto con la premiación de los ganadores.

Normas de participación del concurso de video

Podrán participar las personas que asistan a la Relme 33. Se aceptan hasta dos autores por cada video.
Cada participante podrá presentar solo un video por categoría.
Los criterios de evaluación del jurado serán los siguientes:
- Representatividad del video en relación con la categoría adoptada
- Mensaje del video
- Calidad técnica (enfoque, iluminación, exposición, nitidez en imagen y audio)
La selección de los ganadores dependerá exclusivamente del jurado y su fallo será definitivo e inapelable.
Los videos ganadores de cada categoría recibirán un diploma y un premio.
No se aceptarán propuestas anónimas.
Si el autor de alguno de los videos finalistas no asiste a la Relme, su propuesta será eliminada y retirada de la exhibición.
No se aceptarán videos que no sean propiedad del autor o que hayan sido realizados por otras personas.
No se pueden presentar videos que hayan participado en otros concursos, o que hayan sido exhibidos o premiados.
Al postular los videos a concurso, los autores garantizan y manifiestan que son poseedores de los derechos de autor de la imagen y ceden al Clame los derechos correspondientes para utilizarlos en exposiciones donde se citará al autor y la procedencia del video.
Los participantes que incumplan cualquiera de los requisitos señalados en la presente convocatoria serán descalificados.
El jurado puede declarar desierto el premio.
Los seleccionados como semifinalistas deberán estar inscritos en la Relme 33 para que puedan ser considerados entre los finalistas.
Si el autor de alguno de los videos finalistas no asiste a la Relme 33, su propuesta será eliminada y retirada de la exhibición.
Cualquier situación no prevista en la presente convocatoria será analizada y resuelta por el comité organizador del evento.

Lineamientos de envío

El formato del video debe ser mov, avi o mp4 con una duración no mayor a tres minutos y de no más de 50 MB. Los videos se recibirán a través de un link en el que los miembros del jurado podrán descargarlos.

Cada video deberá ir acompañado de la siguiente información:

Sobre el video:

Título
Categoría
Descripción en dos renglones (45 palabras como máximo), donde se señalará el motivo por el que el video se inscribió en la categoría señalada.

Sobre los autores del video:

Nombre
Institución
País
Correo electrónico

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Documentos:

Carteles o pósteres

En esta modalidad se presentan soportes físicos con información visual, mediante los cuales los expositores podrán mostrar sus trabajos. El cartel puede ser un medio para la presentación de experiencias de clase, experiencias institucionales, investigaciones en proceso, experiencias de grupos de trabajo o reflexiones teóricas. Los carteles se presentan simultáneamente en espacios abiertos a la interacción y al diálogo. Por su colorido y forma, permiten que el público se acerque a las propuestas y, de esa manera, abren múltiples posibilidades de intercambio directo entre los participantes.
Normas de la presentación de pósteres
Se deben preparar dos documentos: un resumen ejecutivo (de cien palabras) y un resumen para evaluar (de dos páginas). El primero debe reflejar, de manera concreta y precisa, el resumen para evaluar.
Se sugiere contemplar los siguientes puntos en la elaboración del resumen para evaluar:
El título del trabajo, redactado en un máximo de treinta palabras, debe ser representativo del contenido y del tipo de trabajo que se presenta en el cartel.
El número máximo de autores permitido es tres.
El número máximo de expositores permitido es dos. Es requisito indispensable que el expositor del trabajo sea autor y que esté inscrito en el evento.
La propuesta debe explicar la idea académica en que se sustentará el cartel. No se debe incluir el cartel en este escrito.
Se recomienda que el resumen aborde brevemente los siguientes puntos (no es necesario incluir subtítulos):
   Introducción: Describir lo que se intenta comunicar en el cartel. En caso de que sea una experiencia de aula, se deben indicar el propósito y los alcances de lo desarrollado en esta. Si se trata de un proyecto de tesis, se debe precisar el problema o pregunta de investigación abordado. En ambos casos, se tiene que recalcar la pertinencia y la relevancia del trabajo.
   Indagación bibliográfica: Mencionar aspectos del sustento teórico de la propuesta.
   Metodología: Describir los principales aspectos metodológicos del desarrollo de la investigación o indagación.
   Resultados o avances: Describir los resultados o avances de la investigación o indagación.
   Reflexiones o conclusiones: Presentar las reflexiones que se deriven de los avances del estudio o de la experiencia de aula. En el primer caso, se debe describir cuáles son las acciones que se seguirán, dadas las reflexiones propuestas.
   Referencias: Utilizar el formato APA tanto al citar las referencias en el contexto del escrito como en el listado final, que debe incluir todas las fuentes citadas en el cuerpo del documento.
Formato de las propuestas
Los resúmenes se deberán enviar en dos archivos diferentes en formato MS Word (doc. o .docx). En las siguientes plantillas se muestran el formato y el estilo de ambos resúmenes. Se recomienda descargar las plantillas y escribir sobre ellas (para una correcta visualización de las plantillas, es preferible usar el navegador Mozilla o Chrome).
Plantilla: Resumen para evaluar
Plantilla: Resumen ejecutivo

Una vez aceptada la propuesta de cartel, los autores deberán elaborar un recurso visual atractivo que ilustre su trabajo para que sea expuesto durante el evento. Las especificaciones que deberá cumplir ese cartel son las siguientes:
Tamaño máximo de 0.90 m de ancho por 1.20 m de alto.
Se sugiere un uso mínimo de texto. La tipografía es libre, con un tamaño mínimo de 40 pts.
Se recomienda que la información visual sea la predominante.
Se puede emplear cualquier tipo de material (papel bond, cartoncillo, ilustración, etc.).
Dado que se trata de un soporte impreso perteneciente al campo de los recursos visuales, para enriquecer el cartel se recomienda claridad en la distribución del texto y los dibujos, y el cuidado en el tamaño de la tipografía elegida y los gráficos empleados, así como en la elección y la combinación de los colores y la calidad de la impresión.
Concurso de carteles
Todos los carteles presentados durante la Relme 33 participarán en el concurso de carteles. Durante su exposición serán evaluados por un jurado internacional. La evaluación tomará en cuenta la presentación, el contenido y el fundamento matemático, la coherencia y la propuesta didáctica, la originalidad, los aportes, las referencias, las fuentes de información, el impacto y la claridad visual. También se evaluarán la desenvoltura del autor del cartel y su disposición al diálogo con los participantes.
Plantilla: Resumen para evaluar
Plantilla: Resumen ejecutivo

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Documentos:

C-Plantilla-Ejecutivo.docx,

C-Plantilla-Evaluar.docx

Presentación de libros y materiales didácticos

En esta modalidad se presentan exposiciones orales breves orientadas a difundir una obra escrita, de investigación y didáctica, publicada por los miembros de la comunidad en los últimos dos años. Estas presentaciones podrán ser realizadas por los autores o bien por los comentadores del programa editorial de los libros o de los materiales didácticos, que deseen hacer la presentación y que se inscriban en las categorías y niveles didácticos de la reunión.

Normas de la presentación de libros y materiales didácticos

Se deben preparar dos documentos: un resumen ejecutivo (de cien palabras) y un resumen para evaluar (de dos páginas). El primero debe reflejar, de manera concreta y precisa, el resumen para evaluar.

Se sugiere contemplar los siguientes puntos en la elaboración del resumen para evaluar:

El título del resumen deberá ser el título de la obra, libro o material didáctico precedido del término: ‘PRESENTACIÓN DE’.
Se debe incluir la referencia bibliográfica en formato APA.
Solamente se permite un autor del resumen, que también será el expositor. El autor del resumen no necesariamente debe ser el autor del material didáctico. El expositor deberá estar inscrito en el evento.
En el resumen se debe presentar una reseña de la obra que exprese la idea académica que el material o libro sustenta.
Se recomienda que el resumen aborde brevemente los siguientes puntos (no es necesario incluir subtítulos):

Introducción: Presentar a los autores y la importancia del material didáctico. Se puede narrar la manera como surgió.

Descripción del libro: Describir su contenido, su propósito, la forma en que está estructurado y las innovaciones que presenta.

Conclusiones o recomendaciones: Indicar las conclusiones sobre los aportes del material didáctico al campo de la matemática educativa.

Referencias: Incluir referencias en formato APA en caso de que las empleadas sean distintas a las del libro reseñado. Todas las fuentes citadas en el cuerpo del escrito deberán ser incluidas en el listado final.

Formato de las propuestas

Los resúmenes se deberán enviar en dos archivos diferentes en formato MS Word (doc. o .docx). En las siguientes plantillas se muestran el formato y el estilo de ambos resúmenes. Se recomienda descargar las plantillas y escribir sobre ellas (para una correcta visualización de las plantillas, es preferible usar el navegador Mozilla o Chrome).

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Documentos:

PMD-Plantilla-Ejecutivo.docx,

PMD-Plantilla-Evaluar.docx

Cursos cortos

Actividades de 2 horas de duración (2 sesiones de 1 hora cada una) en las que un especialista en algunos de los temas de la RELME 33 (invitado por el Comité Organizador), interactúa con los participantes sobre el tema del cual es especialista.

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CC-Plantilla-Ejecutivo.docx,

CC-Plantilla-Evaluar.docx

Convocatoria

Líneas de investigación

Modalidades

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