Skip to content

Relme 39

Comité Latinoamericano de Matemática Educativa

    • Información general
      • ¿Quiénes somos?
        • Directorio
        • Historia
        • Juventud CLAME
        • Sede
        • Galería
      • Arribo y Estancia
        • Ingreso
        • Hospedaje
        • Movilidad
        • Información Turística
          • Lugares turísticos de Bogotá y sus alrededores
      • Medios de Difusión y Contacto
      • Videoteca
    • Convocatoria
      • Introducción
      • Objetivos
      • Niveles educativos
      • Líneas de investigación
      • ¿Quiénes pueden participar?
      • Premios
        • Premio Simón Bolívar (2026)
        • Premio a la labor científica (2027)
        • Premio a la formación de nuevas generaciones (2027)
    • Current Page Parent Modalidades y propuestas
      • Por invitación
      • Sometidas a evaluación
      • Concursos
        • Concurso de fotografía
        • Concurso de video
        • Concurso de carteles
      • Recepción de propuestas
      • Evaluación de propuestas
      • IX Encuentro Juventud CLAME
      • Current Page: Plantillas
    • Participación y registro
      • Inscripción
      • Información Financiera
      • Becas
      • Publicación en ALME
      • Programa General
    • Resumen diario
      • 21 de julio
      • 22 de julio
      • 23 de julio
      • 24 de julio
      • 25 de julio
    • Información general
      • ¿Quiénes somos?
        • Directorio
        • Historia
        • Juventud CLAME
        • Sede
        • Galería
      • Arribo y Estancia
        • Ingreso
        • Hospedaje
        • Movilidad
        • Información Turística
          • Lugares turísticos de Bogotá y sus alrededores
      • Medios de Difusión y Contacto
      • Videoteca
    • Convocatoria
      • Introducción
      • Objetivos
      • Niveles educativos
      • Líneas de investigación
      • ¿Quiénes pueden participar?
      • Premios
        • Premio Simón Bolívar (2026)
        • Premio a la labor científica (2027)
        • Premio a la formación de nuevas generaciones (2027)
    • Current Page Parent Modalidades y propuestas
      • Por invitación
      • Sometidas a evaluación
      • Concursos
        • Concurso de fotografía
        • Concurso de video
        • Concurso de carteles
      • Recepción de propuestas
      • Evaluación de propuestas
      • IX Encuentro Juventud CLAME
      • Current Page: Plantillas
    • Participación y registro
      • Inscripción
      • Información Financiera
      • Becas
      • Publicación en ALME
      • Programa General
    • Resumen diario
      • 21 de julio
      • 22 de julio
      • 23 de julio
      • 24 de julio
      • 25 de julio
    Relme 39

    Plantillas

    Plantilla Material DidacticoDescarga
    Plantilla Grupo de trabajoDescarga
    Plantilla CartelDescarga
    Plantilla Grupo de discusionDescarga
    Plantilla Reporte de InvestigacionDescarga
    Plantilla Comunicacion BreveDescarga
    Plantilla Taller Descarga
    PLANTILLA RELME 39Descarga

    Siguenos en Facebook

    Facebook

    Siguenos en Instagram

    39relme

    XXXIX Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa
    📍 Universidad Autónoma de Santo Domingo, República Dominicana
    📅 20–24 de julio de 2026

    ✨👨‍🏫 Te invitamos a participar en este taller part ✨👨‍🏫 Te invitamos a participar en este taller participativo del Dr. C. Seydel Bueno García que propone repensar la enseñanza de la Matemática desde la construcción de significados prácticos y contextualizados. Será un espacio de reflexión crítica y diálogo sobre cómo transformar el desempeño docente y estudiantil mediante enfoques didácticos innovadores. ¡Una oportunidad para enriquecer tu práctica educativa y compartir experiencias!

#JuventudCLAME #RELME39 #JóvenesInvestigadores #MatemáticaEducativa #CLAME #InvestigaciónEducativa #FuturoCientífico #Matemáticas
    ✨👩‍🏫 Te invitamos a este coloquio con la Dra.C. Ri ✨👩‍🏫 Te invitamos a este coloquio con la Dra.C. Rita Alejandra Roldán Inguanzo, un espacio de reflexión sobre el sentido y la utilidad de la matemática en la formación de los estudiantes. A través del diálogo y ejemplos concretos, se abordará cómo acercar esta ciencia a las aulas de manera más significativa y motivadora. ¡Un encuentro para repensar la enseñanza y el papel del matemático en la educación!

#JuventudCLAME #RELME39 #JóvenesInvestigadores #MatemáticaEducativa #CLAME #InvestigaciónEducativa #FuturoCientífico #Matemáticas
    ✨ La innovación educativa comienza con nuevas form ✨ La innovación educativa comienza con nuevas formas de comprender cómo aprendemos. 
👨‍🏫 Te invitamos a participar en esta conferencia plenaria del Dr.C. Juan José Mariñez, donde exploraremos estrategias neurodidácticas para fortalecer el pensamiento lógico-matemático y enriquecer la práctica docente. 

¡Nos vemos en el 9no Encuentro Juventud CLAME!

#JuventudCLAME #RELME39 #JóvenesInvestigadores #MatemáticaEducativa #CLAME #InvestigaciónEducativa #FuturoCientífico #Matemáticas
    📸 Concurso de Fotografía y Video Obra participant 📸 Concurso de Fotografía y Video

Obra participante

🎨 Título: Un Techo Teselado.

🏷 Categoría: Soy estudiante de Matemática

📝 Resumen:
El Techo teselado destaca la belleza de los patrones geométricos repetitivos en la arquitectura. La composición dirige la mirada hacia el cielo a través de un techo de vidrio, mostrando cómo la simetría y las teselaciones crean un equilibrio visual entre la estructura y el entorno natural. 

❤️ ¿Te gustó esta propuesta?
Reacciona a esta publicación y comparte tu apoyo. Tu participación forma parte de la evaluación del concurso.

#VotaPorTuFavorita #RELME39 #ConcursoFotoVideo #MatemáticaEducativa #CLAME #FotografíaMatemática #VideoAcadémico #EducaciónMatemática #SantoDomingo #ArteYMatemáticas #InvestigaciónEducativa #ComunidadCLAME #MatemáticasEnLaVida
    📸 Concurso de Fotografía y Video Obra participant 📸 Concurso de Fotografía y Video

Obra participante

🎨 Título: Matemática en Acción

🏷 Categoría: Haciendo Matemática

📝 Resumen:
Esta propuesta, refleja como la Matemática cobran vida en el Centro Educativo de Formación Integral Nuevo Emperador en Panamá, ya que demuestra cómo el Aprender Haciendo transforma los conceptos Matemáticos en acción. Además se presentan trabajos hechos por los estudiantes en donde aplican el uso del Clinómetro para el cálculo de altura, como también las formas llevar la Geometría abstracta a una Geometría Tangible. También se manifiestan mediante fotos la celebración del día internacional de la Matemática y el día internacional de la mujer Matemática con la confección de murales conmemorativos a la fecha, demostrando así como los estudiantes de Bachillerato lideran una revolución educativa, demostrando que la Matemática no se memoriza: Se construye, se vive y se comparte

❤️ ¿Te gustó esta propuesta?
Reacciona a esta publicación y comparte tu apoyo. Tu participación forma parte de la evaluación del concurso.

#VotaPorTuFavorita #RELME39 #ConcursoFotoVideo #MatemáticaEducativa #CLAME #FotografíaMatemática #VideoAcadémico #EducaciónMatemática #SantoDomingo #ArteYMatemáticas #InvestigaciónEducativa #ComunidadCLAME #MatemáticasEnLaVida
    📸 Concurso de Fotografía y Video Obra participant 📸 Concurso de Fotografía y Video

Obra participante

🎨 Título: Scouting estadístico en baloncesto

🏷 Categoría: Haciendo Matemática

📝 Resumen:
Estudiantes de ciencias del deporte realizan scouting estadístico en un partido de baloncesto. Registran intentos y canastas para aplicar regresión lineal. Así evalúan el rendimiento, seleccionan la alineación óptima de cinco jugadores e identifican áreas de mejora, demostrando el poder de la matemática en el deporte de alto rendimiento.

❤️ ¿Te gustó esta propuesta?
Reacciona a esta publicación y comparte tu apoyo. Tu participación forma parte de la evaluación del concurso.

#VotaPorTuFavorita #RELME39 #ConcursoFotoVideo #MatemáticaEducativa #CLAME #FotografíaMatemática #VideoAcadémico #EducaciónMatemática #SantoDomingo #ArteYMatemáticas #InvestigaciónEducativa #ComunidadCLAME #MatemáticasEnLaVida
    📸 Concurso de Fotografía y Video Obra participant 📸 Concurso de Fotografía y Video

Obra participante

🎨 Título: Geometría en movimiento: aprender juntos en el tablero.

🏷 Categoría: Soy investigador(a) en Matemática Educativa

📝 Resumen:
La fotografía muestra una estrategia didáctica con estudiantes de quinto grado, donde el tablero gigante permite vivenciar coordenadas, ubicación, desplazamientos y orientación espacial. La actividad articula el aprendizaje geométrico con la labor conjunta, promoviendo cooperación, diálogo, respeto, responsabilidad compartida y construcción basada en la ética comunitaria del conocimiento matemático (Radford, 2023)

❤️ ¿Te gustó esta propuesta?
Reacciona a esta publicación y comparte tu apoyo. Tu participación forma parte de la evaluación del concurso.

#VotaPorTuFavorita #RELME39 #ConcursoFotoVideo #MatemáticaEducativa #CLAME #FotografíaMatemática #VideoAcadémico #EducaciónMatemática #SantoDomingo #ArteYMatemáticas #InvestigaciónEducativa #ComunidadCLAME #MatemáticasEnLaVida
    📸 Concurso de Fotografía y Video Obra participant 📸 Concurso de Fotografía y Video

Obra participante

🎨 Título: Entornos Virtuales de Aprendizaje: Desarrollo de Competencias Espaciales mediante el Uso de GeoGebra en el Aula.

🏷 Categoría: Soy investigador(a) en Matemática Educativa

📝 Resumen:
La fotografía documenta el trabajo de campo y la recolección de evidencias empíricas durante la investigación realizada por la autora en la República Dominicana. En la imagen se observa a los estudiantes de secundaria interactuando de forma activa y autónoma en estaciones de trabajo digitales, utilizando el software de geometría dinámica GeoGebra para la exploración y modelación de cuerpos tridimensionales. La toma captura el núcleo metodológico del estudio: analizar cómo la implementación de entornos virtuales de aprendizaje transforma la práctica en el aula y favorece el desarrollo de competencias espaciales. El encuadre resalta el comportamiento cognitivo de los alumnos frente a la pantalla, sirviendo como registro científico del impacto didáctico y de la validación en el terreno de las variables pedagógicas propuestas en la investigación educativa. Evidencia científica y publicación asociada: Los fundamentos metodológicos, el diseño didáctico y los resultados analíticos de esta intervención en el aula se encuentran publicados y disponibles para consulta en el artículo científico indexado a través del siguiente enlace: Link de publicación https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/17784

❤️ ¿Te gustó esta propuesta?
Reacciona a esta publicación y comparte tu apoyo. Tu participación forma parte de la evaluación del concurso.

#VotaPorTuFavorita #RELME39 #ConcursoFotoVideo #MatemáticaEducativa #CLAME #FotografíaMatemática #VideoAcadémico #EducaciónMatemática #SantoDomingo #ArteYMatemáticas #InvestigaciónEducativa #ComunidadCLAME #MatemáticasEnLaVida
    📸 Concurso de Fotografía y Video Obra participant 📸 Concurso de Fotografía y Video

Obra participante

🎨 Título: La medida como puente entre la educación y la vida

🏷 Categoría: Soy profesor(a) de Matemática

📝 Resumen:
Fotografía capturada durante actividad didáctica de Matemáticas en educación primaria. Estudiantes realizan mediciones con cuerda y metro en un entorno rural, explorando longitud, precisión y relaciones espaciales. La imagen evidencia la mediación docente al promover aprendizaje activo, significativo y contextualizado, vinculando los contenidos escolares con situaciones reales del entorno inmediato.

❤️ ¿Te gustó esta propuesta?
Reacciona a esta publicación y comparte tu apoyo. Tu participación forma parte de la evaluación del concurso.

#VotaPorTuFavorita #RELME39 #ConcursoFotoVideo #MatemáticaEducativa #CLAME #FotografíaMatemática #VideoAcadémico #EducaciónMatemática #SantoDomingo #ArteYMatemáticas #InvestigaciónEducativa #ComunidadCLAME #MatemáticasEnLaVida
    📸 Concurso de Fotografía y Video Obra participant 📸 Concurso de Fotografía y Video

Obra participante

🎨 Título: Dos curvas, un paisaje.

🏷 Categoría: Matemática en el contexto

📝 Resumen:
El arcoíris traza una curva de curvatura constante sobre el cielo de Teupasenti, Honduras, mientras las montañas dibujan debajo una curva irregular con puntos de inflexión y pendientes cambiantes. La imagen completa muestra una conversación entre dos tipos de curvas: El arcoíris: curva convexa, arco de circunferencia, curvatura constante. El perfil de las montañas: curva irregular, con cambios de concavidad, puntos de inflexión, pendientes variables. Juntas ilustran perfectamente el concepto de curvas en el plano, sus diferencias, y cómo la naturaleza las dibuja simultáneamente.

❤️ ¿Te gustó esta propuesta?
Reacciona a esta publicación y comparte tu apoyo. Tu participación forma parte de la evaluación del concurso.

#VotaPorTuFavorita #RELME39 #ConcursoFotoVideo #MatemáticaEducativa #CLAME #FotografíaMatemática #VideoAcadémico #EducaciónMatemática #SantoDomingo #ArteYMatemáticas #InvestigaciónEducativa #ComunidadCLAME #MatemáticasEnLaVida
    📸 Concurso de Fotografía y Video Obra participant 📸 Concurso de Fotografía y Video

Obra participante

🎨 Título: El cálculo de las 4 dimensiones

🏷 Categoría: Haciendo Matemática

📝 Resumen:
Una estudiante se concentra ante un tablero especial de ajedrez para cuatro jugadores. La imagen plasma el pensamiento matemático vivo: una compleja red de geometría espacial, teoría de juegos y probabilidad donde la competidora calcula vectores y variables en un plano dinámico para resolver un problema estratégico en constante mutación.

❤️ ¿Te gustó esta propuesta?
Reacciona a esta publicación y comparte tu apoyo. Tu participación forma parte de la evaluación del concurso.

#VotaPorTuFavorita #RELME39 #ConcursoFotoVideo #MatemáticaEducativa #CLAME #FotografíaMatemática #VideoAcadémico #EducaciónMatemática #SantoDomingo #ArteYMatemáticas #InvestigaciónEducativa #ComunidadCLAME #MatemáticasEnLaVida
    📸 Concurso de Fotografía y Video Obra participant 📸 Concurso de Fotografía y Video

Obra participante

🎨 Título: El ángulo perfecto de la convivencia

🏷 Categoría:  Memoria gráfica del RELME o Encuentro Juventud CLAME

📝 Resumen:
En el taller de RELME XXX la inmensa alegría une a colegas de diversas culturas latinoamericanas en un propósito común. Esta imagen plasma la pluralidad de ideas, tradiciones y visiones que enriquecen nuestro quehacer, honrando el pasado mientras dialogamos desde nuestras raíces hacia un futuro compartido de soberanía científica.

❤️ ¿Te gustó esta propuesta?
Reacciona a esta publicación y comparte tu apoyo. Tu participación forma parte de la evaluación del concurso.

#VotaPorTuFavorita #RELME39 #ConcursoFotoVideo #MatemáticaEducativa #CLAME #FotografíaMatemática #VideoAcadémico #EducaciónMatemática #SantoDomingo #ArteYMatemáticas #InvestigaciónEducativa #ComunidadCLAME #MatemáticasEnLaVida
    📸 Concurso de Fotografía y Video Obra participant 📸 Concurso de Fotografía y Video

Obra participante

🎨 Título: Descubriendo el tercio invisible

🏷 Categoría: Soy estudiante de Matemática

📝 Resumen:
Los estudiantes diseñaron formas geométricas en Tinkercad, las imprimieron en 3D y emplearon arroz para comprobar que el volumen de una pirámide o cono es la tercera parte del de su prisma o cilindro correspondiente (con igual base y altura). La imagen refleja un proceso de ensayo, error y comprobación.

❤️ ¿Te gustó esta propuesta?
Reacciona a esta publicación y comparte tu apoyo. Tu participación forma parte de la evaluación del concurso.

#VotaPorTuFavorita #RELME39 #ConcursoFotoVideo #MatemáticaEducativa #CLAME #FotografíaMatemática #VideoAcadémico #EducaciónMatemática #SantoDomingo #ArteYMatemáticas #InvestigaciónEducativa #ComunidadCLAME #MatemáticasEnLaVida
    📸 Concurso de Fotografía y Video Obra participant 📸 Concurso de Fotografía y Video

Obra participante

🎨 Título: Arquitectura de un saber compartido

🏷 Categoría: Soy investigador(a) en Matemática Educativa

📝 Resumen:
Esta foto captura a una investigadora tejiendo conexiones creativas entre matemática, cultura y tecnología. Más que una clase, es un acto de mentoría que inspira a estudiantes de pregrado en formación docente a hacer ciencia, guiándolos a investigar, publicar y divulgar conocimiento, transformando la teoría abstracta en un puente vivo.

❤️ ¿Te gustó esta propuesta?
Reacciona a esta publicación y comparte tu apoyo. Tu participación forma parte de la evaluación del concurso.

#VotaPorTuFavorita #RELME39 #ConcursoFotoVideo #MatemáticaEducativa #CLAME #FotografíaMatemática #VideoAcadémico #EducaciónMatemática #SantoDomingo #ArteYMatemáticas #InvestigaciónEducativa #ComunidadCLAME #MatemáticasEnLaVida
    📸 Concurso de Fotografía y Video Obra participant 📸 Concurso de Fotografía y Video

Obra participante

🎨 Título: Puentes imperceptibles: Entre el aula y la realidad

🏷 Categoría: Soy profesor(a) de Matemática

📝 Resumen:
Demostramos que la abstracción matemática sostiene la realidad. Aplicando el Teorema de Varignon y la estabilidad del triángulo geométrico distribuimos fuerzas coplanares vectoriales sobre filamentos de madera. La estructura no solo soporta el peso físico sino que evidencia cómo los teoremas se transforman en pilares indestructibles de la ingeniería humana.

❤️ ¿Te gustó esta propuesta?
Reacciona a esta publicación y comparte tu apoyo. Tu participación forma parte de la evaluación del concurso.

#VotaPorTuFavorita #RELME39 #ConcursoFotoVideo #MatemáticaEducativa #CLAME #FotografíaMatemática #VideoAcadémico #EducaciónMatemática #SantoDomingo #ArteYMatemáticas #InvestigaciónEducativa #ComunidadCLAME #MatemáticasEnLaVida
    📸 Concurso de Fotografía y Video Obra participant 📸 Concurso de Fotografía y Video

Obra participante

🎨 Título: Parábolas de la vid

🏷 Categoría: Matemática en el contexto

📝 Resumen:
Esta fotografía revela la matemática intrínseca de la naturaleza. Las ramas de una vid esculpen una perfecta parábola cóncava, cuya curva cuadrática responde a la optimización de luz y estabilidad. Con la figura humana como eje de simetría, la imagen demuestra que el álgebra es el diseño vivo del entorno.

❤️ ¿Te gustó esta propuesta?
Reacciona a esta publicación y comparte tu apoyo. Tu participación forma parte de la evaluación del concurso.

#VotaPorTuFavorita #RELME39 #ConcursoFotoVideo #MatemáticaEducativa #CLAME #FotografíaMatemática #VideoAcadémico #EducaciónMatemática #SantoDomingo #ArteYMatemáticas #InvestigaciónEducativa #ComunidadCLAME #MatemáticasEnLaVida
    📸 Concurso de Fotografía y Video Obra participant 📸 Concurso de Fotografía y Video

Obra participante

🎨 Título: Demostración de Teoremas Mediante Materiales Reciclables

🏷 Categoría: Soy estudiante de Matemática

📝 Resumen:
Esta imagen muestra como a través del uso de materiales reciclables los estudiantes de educación pre-media lograron demostrar el teorema de Thales, el cual establece que si se inscribe un triángulo dentro de una semicircunferencia, tomando como diámetro uno de los lados del triángulo, el ángulo opuesto a dicho diámetro es siempre un ángulo recto

❤️ ¿Te gustó esta propuesta?
Reacciona a esta publicación y comparte tu apoyo. Tu participación forma parte de la evaluación del concurso.

#VotaPorTuFavorita #RELME39 #ConcursoFotoVideo #MatemáticaEducativa #CLAME #FotografíaMatemática #VideoAcadémico #EducaciónMatemática #SantoDomingo #ArteYMatemáticas #InvestigaciónEducativa #ComunidadCLAME #MatemáticasEnLaVida
    📸 Concurso de Fotografía y Video Obra participant 📸 Concurso de Fotografía y Video

Obra participante

🎨 Título: Construyendo Funciones Reales

🏷 Categoría: Soy profesor(a) de Matemática

📝 Resumen:
Esta imagen refleja el proceso de crear funciones mediante el enfoque de competencias denominado Aprender Haciendo, en donde los estudiantes representan gráficamente y analizan Dominio y Codominio de una función a partir de representaciones gráficas en el Papelógrafo.

❤️ ¿Te gustó esta propuesta?
Reacciona a esta publicación y comparte tu apoyo. Tu participación forma parte de la evaluación del concurso.

#VotaPorTuFavorita #RELME39 #ConcursoFotoVideo #MatemáticaEducativa #CLAME #FotografíaMatemática #VideoAcadémico #EducaciónMatemática #SantoDomingo #ArteYMatemáticas #InvestigaciónEducativa #ComunidadCLAME #MatemáticasEnLaVida
    📸 Concurso de Fotografía y Video Obra participant 📸 Concurso de Fotografía y Video

Obra participante

🎨 Título: Simetría Geodésica

🏷 Categoría: Matemática en el contexto

📝 Resumen:
Esta fotografía fue tomada en Arraiján, Panamá en donde este domo geodésico muestra el equilibrio perfecto entre la ingeniería humana y la matemática pura. El título Geometría Geodésica rinde homenaje a cómo líneas rectas y nodos rígidos logran imitar la suavidad de una curva continua, desafiando nuestra percepción visual. Su fuerza reside en el triángulo, el único polígono indeformable que distribuye las cargas de manera uniforme, permitiendo sostener el espacio con ligereza. Finalmente, la estructura sigue líneas geodésicas, en donde son los trazos que marcan la distancia más corta sobre una superficie curva, uniendo vértices en arcos armónicos

❤️ ¿Te gustó esta propuesta?
Reacciona a esta publicación y comparte tu apoyo. Tu participación forma parte de la evaluación del concurso.

#VotaPorTuFavorita #RELME39 #ConcursoFotoVideo #MatemáticaEducativa #CLAME #FotografíaMatemática #VideoAcadémico #EducaciónMatemática #SantoDomingo #ArteYMatemáticas #InvestigaciónEducativa #ComunidadCLAME #MatemáticasEnLaVida
    📸 Concurso de Fotografía y Video Obra participant 📸 Concurso de Fotografía y Video

Obra participante

🎨 Título: Geometría en Espiral

🏷 Categoría: Matemática en el contexto

📝 Resumen:
Las escaleras helicoidales del Vaticano muestrean un diseño matemático basado en espirales, simetría y proporción áurea donde sus dos hélices entrelazadas representan equilibrio y movimiento continuo. Una representación geométrica perfecta a la vista de los visitantes donde las figuras geométricas y vitrales, dando vida a las matemáticas mediante la arquitectura y la expresión de perfección artística.

❤️ ¿Te gustó esta propuesta?
Reacciona a esta publicación y comparte tu apoyo. Tu participación forma parte de la evaluación del concurso.

#VotaPorTuFavorita #RELME39 #ConcursoFotoVideo #MatemáticaEducativa #CLAME #FotografíaMatemática #VideoAcadémico #EducaciónMatemática #SantoDomingo #ArteYMatemáticas #InvestigaciónEducativa #ComunidadCLAME #MatemáticasEnLaVida
    Síguenos en Instagram

    Avisos

    PLANTILLA PARA PRESENTACIONES RELME 39

    Ya se encuentra disponible la plantilla para presentaciones de propuestas en RELME 39.

    Para obtenerla, navegue por el Menú horizontal hasta Modalidades y Propuestas y vaya a Plantillas.

    PAGO de la inscripción
    👀Todos los colegas que vayan a asistir a Relme 39 en República Dominicana deben completar en el Gestor el Formulario de Preinscripción.
    📃 A partir de ahí se genera un DOCUMENTO DE PAGO que será enviado por email.
    Los participantes deberán transferir la cantidad que corresponde a la etapa en que se realice el pago. Los que no cumplen con ese requisito no serán inscritos hasta tanto completen la cifra requerida.

    Todos los colegas que viajarán a Santo Domingo deben completar un formulario online que genera un código QR , que deben mostrar al entrar a República Dominicana.

     

    https://eticket.migracion.gob.do/Auth/TravelRegister/

    Relme 39 © 2026. All Rights Reserved.

    Powered by WordPress. Theme by Alx.